Pulsera emocional

Título: “Pulsera emocional”.  Parque-Colegio Santa Ana (Valencia)

Participantes y funciones

 Carla: Diseñadora del producto base

 Jimena: Diseñadora del producto base

 Yago: Programador de arduino

 Rebeca: Programadora de arduino

 Nicolás: Programador de arduino 

 Daniel: editor de vídeo.

 Marcos: Diseñador 3D

 Maiia: Diseñadora 2D

 ¿Qué vamos a hacer?   

El propósito de este proyecto es desarrollar una pulsera innovadora que ayude a los usuarios a identificar y visualizar sus emociones mediante cambios de color. Esta tecnología busca promover una mayor conciencia emocional y facilitar la comunicación de estados emocionales de manera no verbal . Está especialmente diseñada para niños y niñas con TEA.

Justificación                              

En nuestro colegio, hay alumnos pequeños que tienen Trastorno del Espectro Autista, o TEA.  Algunos  de estos alumnos  tienen problemas para decir  cómo se sienten o para entender cómo se sienten los demás. Para conocer mejor sus necedades, decidimos visitar sus clases y conocer mejor cómo poder ayudarles.. Notamos que a veces no pueden decir si están tristes, felices o les cuesta mucho pedir ayuda. Eso nos hizo pensar en cómo podríamos ayudarles. Decidimos crear una pulsera que les ayudara a expresar estas  emociones. 

Objetivos 

Lo que queremos conseguir en este proyecto es que el alumnado con dificultades para expresar o diferenciar emociones tengan una herramienta que les facilite esta tarea. Estamos aprendiendo mucho y nos lo hemos pasando en genial diseñando nuestro proyecto, y pensando en cómo esto puede mejorar su vida. 

Explicación del proyecto. 

Nuestra pulsera está diseñada para ser muy fácil de usar y adaptada especialmente para ayudar a los niños y cualquier persona a comunicar sus emociones de forma clara. Cuenta con cuatro pulsadores, cada uno asociado a un color (rojo, verde, amarillo y azul)  que representa una emoción o necesidad diferente. 

¿Cómo funciona?

1. Pulsador Amarillo - Contento: El alumno presionará este botón ste botón cuando se sienta feliz . Al presionarlo, la pulsera se ilumina de amarillo, indicando un estado de alegría, así el resto de alumnos y sus maestras podrán saber cómo se encuentra. 
2. Pulsador Rojo - Enfadado: El alumno presionará este botón ste botón cuando se sienta enfadado, al presionarlo se iluminará en color rojo. Esto sirve como una señal a los demás de que tal vez necesita un poco de espacio o apoyo para calmarse.
3. Pulsador Azul - Triste: Si el alumno está triste, puede utilizar el pulsador azul. La pulsera se iluminará de azul, mostrando a los demás que se sienten mal y podría necesitar consuelo o compañía.
4. Pulsador Verde - Ayuda: Este botón es muy importante porque permite a la persona comunicar rápidamente que necesita  ayuda. Al presionarlo, la pulsera se enciende de verde, una señal clara para que otros sepan que es necesario intervenir o prestar atención especial.

Puesta en marcha

Empezamos nuestro proyecto  con una lluvia de ideas, pensando en algo que nos fuera útil en nuestro cole, viendo las necesidades que había. Cada uno de nosotros compartimos nuestras habilidades y lo que más nos gustaría hacer. Con mucha energía y entusiasmo, cada miembro del equipo se puso manos a la obra para contribuir al proyecto de la mejor manera posible.

Para la parte técnica, los encargados de trabajar con los arduinos buscaron placas que se adapten perfectamente a nuestro modelo, no estábamos formados en esta herramienta así que hemos autoaprendido ayudándonos de YouTube y la inteligencia artificial (CHAT GPT). Mientras tanto, nuestros talentosos diseñadores se dedicaron a crear las maquetas en 3D y 2D, asegurándose de que todo encajara a la perfección. 

Durante todo el proyecto, nos esforzamos por cumplir con nuestras responsabilidades asignadas. Además, trabajamos juntos para crear un video explicativo que muestra cómo funciona nuestro proyecto y los principios detrás de él. Fue una tarea cooperativa donde cada uno aportó ideas y ayudó en la producción. No fue fácil lograr decirlo todo en tres minutos. 

Aunque hemos aprendido mucho y nos hemos divertido en el proceso, nuestro proyecto no funcionó exactamente como lo habíamos planeado inicialmente. Sin embargo, esto no ha afectado a nuestro entusiasmo y nos encantaría lograr hacer funcionar nuestra pulsera. 

Equipo: The Boost Makers Santa Ana